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CVE_2022_3141 — Uma análise e demonstração da vulnerabilidade de Injeção SQL não autenticada (CVE-2022-3141) no ACS EDU 3rd Gen. | Kitploit
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GitHubtomoe-12/cve_2022_3141

CVE_2022_3141

Uma análise e demonstração da vulnerabilidade de Injeção SQL não autenticada (CVE-2022-3141) no ACS EDU 3rd Gen.

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1há 11 mesesAinda não revisado

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CVE-2022-3141: Injeção de SQL no ACS EDU 3rd Generation

Este repositório contém uma análise de segurança detalhada e um relatório para a vulnerabilidade identificada como CVE-2022-3141, que afeta o sistema de cartão inteligente ACS EDU 3rd Generation.

Visão Geral da Vulnerabilidade

  • ID CVE: CVE-2022-3141
  • Produto: ACS EDU 3rd Generation
  • Tipo de Vulnerabilidade: Injeção de SQL (SQLi)
  • Impacto: Esta vulnerabilidade permite que um atacante não autenticado contorne o mecanismo de login e obtenha acesso não autorizado ao sistema.

Conteúdo do Repositório

Este projeto fornece uma análise abrangente da vulnerabilidade, incluindo:

  • Análise da Vulnerabilidade: Uma explicação detalhada da falha de segurança e como ela pode ser explorada.
  • Prova de Conceito (PoC): Scripts e payloads que demonstram a vulnerabilidade em um ambiente controlado.
  • Passos para Reproduzir: Um guia claro, passo a passo, para replicar a vulnerabilidade.
  • Mitigação e Recomendações: Correções sugeridas e boas práticas de segurança para corrigir a vulnerabilidade e prevenir problemas semelhantes.

Propósito

Este repositório serve como o relatório final de um projeto de análise de segurança no sistema ACS EDU 3rd Generation. Seu objetivo é documentar as descobertas relacionadas a CVE-2022-3141, fornecendo uma análise abrangente para fins educacionais. Todas as informações são destinadas apenas à pesquisa ética.

Aviso Legal

As informações fornecidas neste repositório são para fins educacionais e de pesquisa. O autor não é responsável por qualquer uso indevido ou dano causado pelas informações aqui contidas. Por favor, use estas informações de forma responsável e somente em sistemas que você está autorizado a testar.

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